合肥市莲花小学:线上转线下 如何更高效

4月29日上午合肥市莲花小学数学组全体教师,分年级围绕“如何高效开展线上线下教学衔接活动”召开专题研讨开会。

“如何衔接?课程如何设计?如何推进?以及如何让学生顺利摆脱对电子产品的依赖?等等”成为这次会议的聚焦话题。

最终,大家形成如下共识:1.须狠抓习惯养成。假期里,学生的学习习惯、思考习惯普遍有所松懈,而良好的习惯是一切良好学习的开端。为此,我们要从书写习惯、答题习惯、表达习惯等方面着手培养,适时开展优秀作业评选、展示活动,力求让学生不仅知道谁优秀,还要让每一位学生明确怎样做才是优秀的,让“优秀”看得见、摸得着。2.精选练习,及时诊断学习状况。教师不能搞题海战,那样只会增加学生的学业负担。必须精选练习,最好是综合性较强,能反映单元知识重难点的题目。3.引导学生阅读小学生数学杂志,鼓励学生与家长共同参与长时数学话题探究,撰写数学小论文、小日记。加强亲子沟通,让学生在活动中逐渐摆脱对电子产品的依赖,培养学生的数学眼光和数学表达能力,从而提升数学学习力。

会后,大家对于已经开展或即将开展的教育教学活动,思路更加清晰,信心格外十足了。

责任编辑:周杨
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