庐江县教体局局长徐晓兵“推门听课”谈课堂主阵地

庐江县教体局领导班子“推门听课”活动于2017年11月启动,经过不懈努力,该项制度日益完善,已成为提升教育质量、促进教师成长的重要抓手,为庐江教育治理的“又一特色”。

庐江县教体局局长 徐晓兵

庐江县教体局党委书记、局长徐晓兵就“推门听课”工作多次要求指出:要认真组织“推门听课”,严格遵守推门听课的程序和纪律,突出“随机”“推门”,注重学科覆盖、注意向边远学校延伸、多与一线教师交流、沟通,深入了解全县真实的教育生态。各校要高度重视“推门听课”中暴露出的问题,带领教师深刻剖析原因,针对性整改,切实变“短板”为“长板”,全面提高办学水平。教研室及听课组要认真总结每一轮的“推门听课”,对“好课”要积极推广,总结提升为可复制的经验,进而形成为庐江特色;对发现的问题,要及时指出,提出合理化建议,帮助制定整改提升方案;要充分汲取基层的教育智慧及创新,加强课堂研究,推动庐江县教研水平上台阶。

受疫情影响,2020年度局领导班子“推门听课”活动于6月3日启动,目前已随机听取了57位教师的常规教学课。本轮“推门听课”,在内容上覆盖了中小学的所有学科,特别增加了小学道德与法治、音乐等课程的听课比例,旨在突出“立德树人”根本任务、促进学生全面发展。

6月9日,徐晓兵来到乐桥参加第七组“推门听课”,在座谈中就聚力“课堂——教育教学主阵地”发表讲话,对教师、学校、教研室分别提出要求:教师,要上好每一堂课。课堂是教育教学的主阵地,是“教与学”的核心,是教师展示才华的舞台,也是老师们实现人生价值的平台。“学高为师”,能够走上讲台,既是莫大的荣誉,又是沉甸甸的责任。面对台下求知如渴的目光,作为“人师”没有理由不上好每堂课。

教师,要上好每堂课,首先在课前要做好充分的准备。“台上一分钟,台下十年功”。“备、教、辅、改、考”,“备”是第一位的,教师要吃透教材、研究学生、研究教学规律,练好基本功。只有充分的课前准备,才有“出彩”的课堂。其次,要精心组织每堂课,让有限的课堂发挥最大的效益。“每一位教师都是一名思政教育工作者”,作为学生成长路上引路人,心中要有格局、方向,要围绕党的教育方针,以立德树人为根本目标,把思想政治教育贯穿融入到教育教学全过程,引导学生走正道,为党和人民培养人才;要不断提升教学能力,帮助学生理解知识,教会学生记忆方法,通过创设合理情境引导学生知识内化,深刻记忆;要发挥课堂互动的作用,关注学生,以生为本。既要传授知识,又要培养人格,要让教育潜移默化、润物无声;要关注了解学生学得怎么样,通过作业、提问、检测等及时评估教学的效果,进行教学反思,提出有效改进措施,进一步巩固提升。

学校,要组织好每一堂课。课堂教学,是学校教育教学管理的核心,是提升办学质量的关键。要坚持社会主义办学方向,严格按照要求开齐开足各科课程,做到“五育并举”;要重视思政课教学工作,加强党的方针、政策教育,不断提高学生思想道德素养;要严格教学秩序,既要保障教师能静下心来上课,又要严肃纪律,严禁教师课堂漫无目的、心不在焉,浪费课堂宝贵时间,以铁的纪律保障良好的教风,保证每堂课的质量;各校也要组织校内常态化听评课活动,加强教师间的交流学习,加强对教师的专业培训,对一线教学业绩好、奋发有为的教师进行表扬表彰。

教研室,要研究好每一堂课。“没有调查,就没有发言权”,教研室相关人员要多深入课堂听课,并适时指导。在听课中发现个性的问题,要在个性的基础上提炼出具有共性的问题,进行研究并指导改进。要注意将研究成果应用于教学实践中,重视教科研更要重视实战能力。要适时组织不同学科的课堂教学比赛,锻炼提升教师的教学能力和教学水平。要加强对教师的指导,既要有面上的指导,也要有“绣花式”的精准指导。教研室学科指导组要不断壮大队伍,让更多骨干教师、教学名师等加入进来,要通过定期开展活动,发挥学科指导组对教学、教研的指导作用。

县教体局,要全力保障课堂教学。要不断补充一线教师力量,鼓励支持教师在岗学习提升,拓宽教师成才渠道,为“质量课堂”提供人才保障;要运用制度杠杆,对一线教师、特别是教学实绩突出的同志,在待遇、评优评先、职称、晋升等方面给予倾斜,为“质量课堂”提供制度保障;要加强教育装备工作,加快“智慧校园”建设,加大教师运用现代信息技术的培训,为“质量课堂”提供技术保障。希望学校及老师们敢于争先、勇于担当,在提高课堂效率上继续探索,创新思路和方法,推动课堂效率提升的常态化、持久化,实现课堂教学质量大突破、大提升,为庐江教育发展奉献自己的青春和智慧。(陶佳、张后玉)

责任编辑:程娇娇
关键词 >> 教育,课堂,教学,庐江县教体局,“推门听课”