减“负”不减“质” ——肥西县官亭镇中心学校一二年级开展期末学生多元评价

为全面落实课程标准,促进学生综合素养全面发展,推进“双减”政策的落实落细,探索评价方式、评价内容、评价标准以及评价工具的改革,真正发挥教育评价的发展性和引导性,2021—2022学年度第二学期末,肥西县官亭镇中心学校立足于一二年级学生年龄特征,对照课程标准,通过试题、活动等方式构建评价工具,对一二年级学生人文素养、科学素养、身体素质等方面发展状况进行实际考查。

考查面向学生未来,以发展为目的,其最终目标是充分调动学生的积极性,体现“以人为本”的评价理念,重视学生个体的差异性,突出评价过程中的学生主体地位,考查的内容和标准利于学生的全面发展,体现群体的互助协作,又尊重学生的个体差异,促进学生个性发展,通过此次考查引导学生树立正确的学习观、成绩观。

考查中,语文素养主要通过卡片、大转盘等形式随机认读字母、拼读音节,认识汉字、词语,随机抽取本学期一篇课文或背诵、或朗读,再随机抽取一篇课外小短文现场朗读,回答一个问题。数学素养考评中利用卡片、大转盘,设置20张有序号的题卡,由学生转动大转盘确定序号,抽出对应的题卡,学生作答。身体素质考查主要设置1分钟跳绳、50m跑、立定跳远、投准。艺术素养考查安排学生提前画一幅画或制作好一件其他形式的艺术作品,并现场介绍,唱一首歌,写一幅字,跳一支舞等形式均可。

官亭镇中心学校此次一二年级质量考查内容和方法动态、发展、多样化。此次考查引导学生树立正确的学习观、成绩观,为全面培养学生德智体美劳全面发展摸索一条新路,今后,学校还将继续探索“双减”政策下的学生教育方法和利于学生终生发展的全面考评方法。(刘庆源)

关键词 >> 学生,素养,评价,考查,大转盘