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合肥二中:反思得失争发展,课程建设在路上

为进一步提升学校办学水平,深化课程改革,推进学校课改进程,以适应新高考,2019年1月12日,合肥二中召开了教育教学质量评价分析会暨课程建设推进会。学校党委班子成员、中层以上干部、学科组长、骨干教师及相关部门人员等50余人参加了会议,会议由校党委书记范守国校长主持。

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会上范守国校长结合市教育教学综合质量评价细则分析了合肥二中2018年质量评价情况。合肥二中在2018年合肥市普通高中教育教学质量评价中荣获学校发展综合评价一等奖,并获得“学生学业成绩”与“学校课程实施”两项专项优胜奖。

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范守国向与会人员解读了合肥市普通高中教育教学质量评价方案,从“评价维度”“评价分组”“等级划分”“评价奖项”四个框架目录以及“学生品德发展”“学生学业成绩”“学生特长发展”“学生身心健康”“教师专业成长”“学校课程建设”六个维度进行了深入浅出地全方位分析,并结合学校实际,分析了学校自身的优势和不足,要求相关处室改进工作作风,扎实推进各项工作,并对今后的教育教学工作提出了具体要求。

会前,相关处室负责人对2018年质量评价做了分析和研究。会上,教科室、政教处、团委等部门都针对各自分管的内容,查找、分析了评价失分原因,认真反思提出了对策、改进措施。

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课程建设推进会上,顾从容副校长传达了合肥市教育局课程建设专家论证会会议精神。2019年1月5日,合肥市教育局邀请上海市教科院课程专家对合肥市28所省级示范高中课程方案进行了专家论证,上海教科院杨四耕教授“手把手”指导,合肥二中深受启发,受益匪浅,为后期学校课程方案修订完善理清了思路,明确了方向。根据合肥市教育局王勇副局长对学校课程建设提出的指导性意见,学校将根据专家论证会精神,重新修订完善学校课程方案。顾从容副校长介绍了学校课程方案修订的专家意见,及学校课程方案修订的建议及任务分工。

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范守国强调,课程改革对学校发展至关重要,学校尤其是班子成员要加强课程领导力,增强课程意识和团队意识,进一步培育学生核心素养。他说,课程建设不但要转变教学观念,重视师德教育,夯实常规,同时还要转变学习方式,把课堂还给学生,让学生自主发展,让师生共同成长。由于一线老师缺乏经验,他表示学校将搭建更多的平台,帮助教师提升专业能力,引导学生特长发展,并对老师们提出了要加强课程资源开发、完善课程纲要、规范课程评价、注重课程资源积累等一些具体要求。他希望全校教师群策群力,齐心协力,扎实推进课改,提升教育教学质量!

本次会议,提高了与会人员的思想认识,为接下来实施一系列具体措施奠定了基础。合肥二中以“为学生一生负责”的教育情怀,一直行走在课改的路上,与时俱进,此次推进会,对创建艺术特色学校,进一步明确了目标,完善了学校特色项目,一定会让学校的课程建设更有成效。(汪亭)

原标题:反思得失争发展,课程建设在路上
责任编辑:张守坤
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