淮南师范学院一本招生生物科学专业:“生”生不息 “科”创未来

专业介绍

学制:四年 授予学位:理学学士

生物科学专业简介:生物科学专业是生物科学师范类本科,以生物学基本理论、基本知识和基本实验技能教学为基础,主要培养专业基础扎实、具有较强创新能力,有志于从事以立德树人为己任的中学生物学教师和生物学领域工作的高素质专业技术人才。

生物科学专业开设的主要课程有:动物学、植物学、生物化学、微生物学、生态学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、心理学和现代教育学等理论课程及相关实验课程,成绩合格,授予理学学士学位。生物科学专业师资力量雄厚,教学、教研、科研成果显著,本专业2020年参加了国家师范专业中学教育二级认证,反馈结果良好;是省级一流本科专业建设点,具有设备齐全的省级重点实验室并为学生能力和技能训练提供良好实践条件。

生物科学系生物科学专业于2002年开始招生,2006年首届毕业生毕业,目前在校生人数646名。生物科学专业先后被遴选为校级特色专业(2008年)、校级人才培养模式改革创新实验区(2009年)。省级特色专业(2010年)和省级综合改革试点专业(2013年)、省级应用生物技术示范实习实训中心(2011年)、省级应用生物技术创新实践教育基地(2013年)、省级生物技术虚拟仿真实验教学中心(2015年)、省级发展与教育心理学重点学科(2008年)、校级生态学重点学科、资源与环境生物技术省级重点实验室(2019年)、校级一流本科人才引领示范基地(2019年)、校级一流专业(2019年)、省级一流本科专业建设点(2020)等。2021年生物科学专业纳入安徽省一本招生。

学科特色

1.科研助理与课题实践,培养科学素养

科研训练是创新能力培养的重要一环,部分学生将会选择读研深造,成为基础研究和应用研究的骨干力量,因此为本科生科研提供系统的科研训练是提高创新意识不可或缺的环节。生物科学专业通过学术报告、科研助理、学科技能竞赛等多种形式加强学生的科研技能、科研素养的训练。

2.教师教育学科竞赛,提高专业技能

生物科学专业通过师范生教学技能竞赛等教师教育竞赛提高学生的教师教育能力,并取得优异成绩。在已经举办的十一届安徽省高校师范生教学技能竞赛中,生物科学专业学生获得理科组一等奖5人次,二等奖4人次,三等奖1人次;1人次获全国师范生微课大赛一等奖,1人次获全国师范生微课大赛二等奖;2人次获全国师范院校师范生教学技能竞赛三等奖;1人次获长三角师范生教学技能竞赛二等奖,1人次获长三角师范生教学技能竞赛三等奖。

3.学术交流,开拓学生视野

为拓宽学生视野,了解生物科学专业的科研前沿进展及行业发展情况,生物科学专业定期邀请国内外知名大学科研院所研究人员及企业管理技术人员做科研进展、行业发展的学术报告。

师资力量

生物科学系师资力量雄厚,目前有专任教师25人,其中教授6人,副教授11人,具备博士学位教师10人;省级教学名师4人,安徽省优秀教师1人,省级教坛新秀1人。

培养目标

生物科学(师范)专业主要培养优秀的中学生物学教师和科研后备人才,为提高师范类人才培养质量,本专业通过系统的教育教学专业课程、教育实践、教育实习等环节保障人才培养质量。

1.教育实践体系,培育优秀教师

生物科学(师范)专业主要培养优秀的中学生物学教师和科研后备人才。为提高师范类人才培养质量,生物科学专业通过系统的教育教学专业课程、教育实践、教育实习等环节保障人才培养质量。

生物科学(师范)专业2020年参加了国家师范专业中学教育二级认证,反馈结果良好;2021年2月,教育部办公厅公布了2020年度国家级和省级一流本科专业建设点名单,本专业获批省级一流本科专业建设点、今后,我们将以专业认证为抓手,以省级一流本科专业建设为契机,切实推动本师范专业内涵建设,不断提高教师教育人才培养质量。

2.综合实验,提高实验技能

生物科学系实验教学条件优秀,生物工程实验中心为省级实验实习实训中心,目前有动物学实验室、植物学实验室、分子生物学实验室等29个实验室,实验室使用面积、2342㎡, 各类附属设施配套完善,很好的满足本专业实验教学需求;实验室的设备总值达734万元,近三年新增实验仪器设备总值276.4万元,符合国家办学标准。

专业实验设置基础与综合实验两个模块,每个模块又包含若干子模块,其中基础模块注重学生基本操作技能训练,掌握基本实验技能;综合模块包含综合生物实验技术Ⅰ和综合生物实验技术Ⅱ两门课程。两个综合实验课程本身也进行模块化设置,并以实验项目库的形式,设置必修实验模块和选修实验模块,使学生既能掌握多学科基本实验技能,又能够体现个性化特点,着重培养生物科学专业学生科学探究能力。

3.专业实习,提高教育实践能力

淮南师范学院与淮南市教体局签订校校合作实践教育基地共建协议,与阜阳市颍泉区教育局及寿县教育局签订校校合作实践教育基地共建协议,总计有十余所优质中学与生物工程学院签订有“三位一体”协同培养师范生的合作协议,通过学生进校教育实习及扶贫顶岗实习的方式有效的保障了师范生人才培养质量。

升学就业

科学合理的人才培养体系、重基础瞻前沿的课程设置、重能力抓实践的实验课程体系、高学历的师资队伍、高质量的科研实验室及仪器设备、研究生式的学生研究助理培养模式、全方位全过程的教师教育人才培养质量评价体系有效地保障了生物科学专业人才培养质量。2017年毕业生49人,当年考取研究生26人;2018年毕业生57人,当年考取研究生23人;2019年毕业生53人,当年考取研究生17人;2020年毕业生73人,当年考取研究生26人;2021年毕业生86人,当年考取研究生27人;2022年毕业生107人,当年考取研究生34人。(余沁怡)

关键词 >> 教育,专业,实验,师范生,生物科学